Business Relations Table - o4.fyi ()
Anmelden
Gast|Guest
FYI
SCG
Symbole
Bliss Symbols
Bliss Search
TLDS
BNS
CBT
Suchen
Zurücksetzen
Beispiel:
brt.php?search=wide&s=wide&p=adjective&o=wideness
s
p
o
Einfügen
BR-Editor
Speichern
Als neuen Datensatz speichern
Abbrechen
Domain-Statistiken für "deeperlearning4all.org"
77
Business Relations
78
Eindeutige Domains
20
Gefundene Einträge
BR-Relations: 77
From Domain
Role
To Domain
Path
Aktionen
deeperlearning4all.org
>>isReferenceFrom
alicebarr.blogspot.com
/2020/11/
deeperlearning4all.org
>>isReferenceFrom
watsonedtech.blogspot.com
/2015/
deeperlearning4all.org
>>isReferenceFrom
retrievalpractice.squarespace.com
/strategies/2019/9/12/office-hours
deeperlearning4all.org
>>isReferenceFrom
mediaforliteracy.wordpress.com
/2016/12/29/making-education-student-centered/
deeperlearning4all.org
>>isReferenceFrom
leveragepoints.home.blog
/
deeperlearning4all.org
>>isReferenceFrom
fullscalelearning.org
/cw/from-shock-and-awe-to-systemic-enabling-all-eyes-on-new-hampshire/
deeperlearning4all.org
>>isReferenceFrom
visioninpracticeblog.wordpress.com
/2021/05/28/book-review-the-power-of-making-thinking-visible/
deeperlearning4all.org
>>isReferenceFrom
edutechmusings.blogspot.com
/2014/
deeperlearning4all.org
>>isReferenceFrom
debateandswitch.wordpress.com
/
deeperlearning4all.org
>>isReferenceFrom
eliminatingthebox.blogspot.com
/
deeperlearning4all.org
>>isReferenceFrom
onlyconnects.wordpress.com
/category/design-thinking/
deeperlearning4all.org
>>isReferenceFrom
peopleandprofits.org
/schools-adapt/
deeperlearning4all.org
>>isReferenceFrom
ideas.ted.com
/how-can-schools-best-prepare-students-for-the-future-give-them-real-work-to-do/
deeperlearning4all.org
>>isReferenceFrom
teachlearnlead.net
/teach/
deeperlearning4all.org
>>isReferenceFrom
libguides.bethel.edu
/oer/sites
deeperlearning4all.org
>>isReferenceFrom
mespamn.wordpress.com
/2016/02/11/creativity-grit-and-initiative-how-to-foster-21st-century-competencies/
deeperlearning4all.org
>>isReferenceFrom
michaelmilton.org
/2019/01/14/following-the-footnote-trail-the-deeper-learning-model-in-theological-higher-education/
deeperlearning4all.org
>>isReferenceFrom
learningedge.me
/sensemaking/what-do-teaching-and-learning-look-like/
deeperlearning4all.org
>>isReferenceFrom
teachingplaybook.org
/stories/wellbeing-of-educators
deeperlearning4all.org
>>isReferenceFrom
shareyourlearning.org
/partners-main/
1
2
3
4
Nächste
BLS speichern
Basis-Informationen
Aktueller Dateiname:
Neuer Dateiname:
Optional: Neuer Dateiname (z.B. example.png). Leer lassen, um den Dateinamen beizubehalten.
Aktuelle ID:
Wordtype:
Optional: Wortart des Symbols (z.B. noun, verb, adjective, etc.). Leer lassen, um das Feld zu leeren.
Semantic Compound (is_sc)
Wenn aktiviert, handelt es sich um ein Semantic Compound.
NSM (is_nsm)
Wenn aktiviert, handelt es sich um ein Wort aus NSM (Natural Semantic Metalanguage).
LDV (is_ldv)
Wenn aktiviert, handelt es sich um ein Wort aus LDV (Longmans Defining Vocabulary).
is_root
Das Konzept ist das Basis-Begriff für eine Familie von Konzepten (FoC).
Cantor ID:
Die Cantor ID wird verwendet, um die BNS-Nummer zu berechnen.
BNS-Nummer (bns_nbr):
Automatisch berechnet aus der Cantor ID mit BNS_Num2Str_corrected
Szudzik ID:
Optionale Szudzik-Kodierung (Paarungs-ID), siehe Szudzik.mdc
Sprachübersetzungen & Details
Name Reverse:
Automatisch generiert aus dem Dateinamen (rückwärts, ohne .png)
Beschreibung:
Semset (semantic set):
Semantic set für das Symbol (max. 256 Zeichen)
Alle Sprachen übersetzen (von EN)
Übersetzt automatisch alle leeren Sprachfelder basierend auf dem englischen Text