Business Relations Table - o4.fyi ()
Anmelden
Gast|Guest
FYI
SCG
Symbole
Bliss Symbols
Bliss Search
TLDS
BNS
CBT
Suchen
Zurücksetzen
Beispiel:
brt.php?search=wide&s=wide&p=adjective&o=wideness
s
p
o
Einfügen
BR-Editor
Speichern
Als neuen Datensatz speichern
Abbrechen
Domain-Statistiken für "study-professionals.info"
13
Business Relations
14
Eindeutige Domains
13
Gefundene Einträge
BR-Relations: 13
From Domain
Role
To Domain
Path
Aktionen
study-professionals.info
>>isreferencefrom.png
CID: 0
mcedccu.wordpress.com
/2013/11/25/lifestraw-case-studies-revealing-challenges-in-engineering-for-development-guest-post/
study-professionals.info
>>isreferencefrom.png
CID: 0
umassmanchester.wordpress.com
/2014/03/10/manchester-the-place-to-study-science-and-engineering/
study-professionals.info
>>isreferencefrom.png
CID: 0
abcs.wordpress.com
/2014/05/13/internship-art-library-work-study-at-the-banff-centre-in-alberta/
study-professionals.info
>>isreferencefrom.png
CID: 0
tsuzanneeller.com
/2014/05/19/new-online-bible-study-but-if-you-say-so/
study-professionals.info
>>isreferencefrom.png
CID: 0
accesscambridgearchaeology.wordpress.com
/2014/05/16/sawtry-2014-higher-education-field-academy-hefa/
study-professionals.info
>>isreferencefrom.png
CID: 0
infocult.wordpress.com
/2014/05/05/piketty-on-higher-education/
study-professionals.info
>>isreferencefrom.png
CID: 0
duabroad.com
/2014/05/14/readjusting-post-study-abroad/
study-professionals.info
>>isreferencefrom.png
CID: 0
brianmlucey.wordpress.com
/2014/04/21/restructuring-irish-higher-education/
study-professionals.info
>>isreferencefrom.png
CID: 0
ragingchickenpress.org
/2014/03/08/line-in-the-sand-on-student-debt-new-coalition-demands-higher-education-not-debt/
study-professionals.info
>>isreferencefrom.png
CID: 0
onlinelearninginsights.wordpress.com
/2014/04/09/resources-to-help-students-be-successful-online-in-three-areas-technical-academic-study-planning-skills/
study-professionals.info
>>isreferencefrom.png
CID: 0
tonybates.ca
/2014/04/20/synergies-between-online-learning-on-campus-teaching-and-flexible-learning/
study-professionals.info
>>isreferencefrom.png
CID: 0
extrapackofpeanuts.com
/ryan-warner-study-abroad-travel-podcast/
study-professionals.info
>>isreferencefrom.png
CID: 0
limpingchicken.com
/2014/04/29/who-cares-about-deaf-students-in-higher-education-a-notetakers-anonymous-perspective/
BLS speichern
Basis-Informationen
Aktueller Dateiname:
Neuer Dateiname:
Optional: Neuer Dateiname (z.B. example.png). Leer lassen, um den Dateinamen beizubehalten.
Aktuelle ID:
Wordtype:
Optional: Wortart des Symbols (z.B. noun, verb, adjective, etc.). Leer lassen, um das Feld zu leeren.
Semantic Compound (is_sc)
Wenn aktiviert, handelt es sich um ein Semantic Compound.
NSM (is_nsm)
Wenn aktiviert, handelt es sich um ein Wort aus NSM (Natural Semantic Metalanguage).
LDV (is_ldv)
Wenn aktiviert, handelt es sich um ein Wort aus LDV (Longmans Defining Vocabulary).
is_root
Das Konzept ist das Basis-Begriff für eine Familie von Konzepten (FoC).
Cantor ID:
Die Cantor ID wird verwendet, um die BNS-Nummer zu berechnen.
BNS-Nummer (bns_nbr):
Automatisch berechnet aus der Cantor ID mit BNS_Num2Str_corrected
Szudzik ID:
Optionale Szudzik-Kodierung (Paarungs-ID), siehe Szudzik.mdc
Sprachübersetzungen & Details
Name Reverse:
Automatisch generiert aus dem Dateinamen (rückwärts, ohne .png)
Beschreibung:
Semset (semantic set):
Semantic set für das Symbol (max. 256 Zeichen)
Alle Sprachen übersetzen (von EN)
Übersetzt automatisch alle leeren Sprachfelder basierend auf dem englischen Text